- Soal Biologi Kelas X klik di sini
- Soal Biologi Kelas XI klik di sini
- Soal Biologi Kelas XII klik di sini
Sabtu, 13 November 2010
Soal-soal Ujian Nasional Biologi SMA / MA
Bagi siswa-siswi SMA / MA yang akan menghadapi Ujian Nasional mungkin contoh-contoh soal ini akan menjadi perbendaharaan soal....silahkan download....
Selasa, 12 Oktober 2010
Selasa, 28 September 2010
Sabtu, 26 Juni 2010
Hasil Karya Siswa XI IPA TP 2009/2010
Ini adalah bentuk pelatihan bagaimana agar siswa menjadi kreatif walaupun mungkin jauh dari kesempurnaan, setidaknya melatih apresiasi dalam bentuk tulisan.
Karya Tulis ini bisa anda download. Terbagi menjadi beberapa file ;
Karya Tulis ini bisa anda download. Terbagi menjadi beberapa file ;
- Cover download di sini
- Pendahuluan download di sini
- Pembahasan download di sini
- Penutup download di sini
Selasa, 22 Juni 2010
Musik MP3
Bagi yang senang mendengarkan mp3, ini lagu-lagu yang bisa anda download, :
1. Geisha :
1. Geisha :
- Izinkan Aku Mendua Download di sini
- Untuk Selamanya Download di sini
- Jika Cinta Dia Download di sini
- Cintaku Hilang Download di sini
- Selalu salah Download di sini
- Tak Kan Pernah Ada Download di sini
- Tomat Download di sini
- Aku Cinta Allah Download di sini
- Cari Jodoh Download di sini
- Emang Dasar Download di sini
- Puaskah Download di sini
- Tetap Bertahan Download di sini
- Dik Download di sini
- Baik-baik Sayang Download di sini
- Yank Download di sini
- Sesal Download di sini
- Aisiteru Download di sini
- Setia Download di sini
- Bekas Pacar Download di sini
- Cinta Pertama Download di sini
- Aku, Kamu dan Dia Download di sini
Buku Biologi
- Kelas X Ari Sulistiyorini Download di sini
- Kelas X Suwarno Download di sini
- Kelas XI IPA Suwarno Download di sini
- Kelas XII IPA Idun Kistinah Download di sini
- Kelas XII IPA Subardi Download di sini
Rabu, 16 Juni 2010
Model-Model Pembelajaran
1. Metode Debat
Metode debat merupakan salah satu metode pembelajaran yang sangat penting untuk meningkatkan kemampuan akademik siswa. Materi ajar dipilih dan disusun menjadi paket pro dan kontra. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok dan setiap kelompok terdiri dari empat orang. Di dalam kelompoknya, siswa (dua orang mengambil posisi pro dan dua orang lainnya dalam posisi kontra) melakukan perdebatan tentang topik yang ditugaskan. Laporan masing-masing kelompok yang menyangkut kedua posisi pro dan kontra diberikan kepada guru.
Selanjutnya guru dapat mengevaluasi setiap siswa tentang penguasaan materi yang meliputi kedua posisi tersebut dan mengevaluasi seberapa efektif siswa terlibat dalam prosedur debat.
Pada dasarnya, agar semua model berhasil seperti yang diharapkan pembelajaran kooperatif, setiap model harus melibatkan materi ajar yang memungkinkan siswa saling membantu dan mendukung ketika mereka belajar materi dan bekerja saling tergantung (interdependen) untuk menyelesaikan tugas. Ketrampilan sosial yang dibutuhkan dalam usaha berkolaborasi harus dipandang penting dalam keberhasilan menyelesaikan tugas kelompok. Ketrampilan ini dapat diajarkan kepada siswa dan peran siswa dapat ditentukan untuk memfasilitasi proses kelompok. Peran tersebut mungkin bermacam-macam menurut tugas, misalnya, peran pencatat (recorder), pembuat kesimpulan (summarizer), pengatur materi (material manager), atau fasilitator dan peran guru bisa sebagai pemonitor proses belajar.
Pada dasarnya, agar semua model berhasil seperti yang diharapkan pembelajaran kooperatif, setiap model harus melibatkan materi ajar yang memungkinkan siswa saling membantu dan mendukung ketika mereka belajar materi dan bekerja saling tergantung (interdependen) untuk menyelesaikan tugas. Ketrampilan sosial yang dibutuhkan dalam usaha berkolaborasi harus dipandang penting dalam keberhasilan menyelesaikan tugas kelompok. Ketrampilan ini dapat diajarkan kepada siswa dan peran siswa dapat ditentukan untuk memfasilitasi proses kelompok. Peran tersebut mungkin bermacam-macam menurut tugas, misalnya, peran pencatat (recorder), pembuat kesimpulan (summarizer), pengatur materi (material manager), atau fasilitator dan peran guru bisa sebagai pemonitor proses belajar.
Ingin lebih.......silahkan --------->>>>>>>download
Rangka Tubuh Manusia
Mengapa manusia bisa bergerak? Manusia bisa bergerak karena memiliki rangka/tulang dan otot. Rangka tidak dapat bergerak sendiri, melainkan dibantu oleh otot. Dengan adanya kerja sama antara rangka dan otot, manusia dapat melompat, berjalan, bergoyang, berlari, dan sebagainya.
Rangka tubuh manusia memiliki fungsi utama sebagai berikut:
- Memberi bentuk tubuh
Rangka menyediakan kerangka bagi tubuh sehingga menyokong dan menjaga bentuk tubuh. - Tempat melekatnya otot
Tulang-tulang yang menyusun rangka tubuh manusia menjadi tempat melekatnya otot. Tulang dan otot ini bersama-sama memungkinkan terjadinya pergerakan pada manusia. - Pergerakan
Pergerakan pada hewan bertulang belakang (vertebrae) bergantung kepada otot rangka, yang melekat pada rangka tulang. - Sistem kekebalan tubuh
Sumsum tulang menghasilkan beberapa sel-sel imunitas. Contohnya adalah limfosit B yang membentuk antibodi. - Perlindungan
Rangka tubuh melindungi beberapa organ vital yakni: - Tulang tengkorak melindungi otak, mata, telinga bagian tengah dan dalam.
- Tulang belakang melindungi sumsum tulang belakang.
- Tulang rusuk, tulang belakang, dan tulang dada melindungi paru-paru dan jantung.
- Tulang belikat dan tulang selangka melindungi bahu.
- Tulang usus dan tulang belakang melindungi sistem ekskresi, sistem pencernaan, dan pinggul.
- Tulang tempurung lutut dan tulang hasta melindungi lutut dan siku.
- Tulang pergelangan tangan dan pergelangan kaki melindungi pergelangan tangan dan pergelangan kaki.
- Produksi sel darah
Rangka tubuh adalah tempat terjadinya haematopoiesis, yaitu tempat pembentukan sel darah. Sumsum tulang merupakan tempat pembentukan sel darah. - Penyimpanan
mampu menyimpan zat besi dalam bentuk ferritin dan terlibat dalam metabolisme zat besi.
Lebih lengkap ......................>>>>>download di sini
REPRODUKSI S E L
Tumbuhan, hewan dan manusia tumbuh dan berkembang karena sel-sel dalam tubuhnya terus menerus bertambah. Biji tumbuhan berkecambah, ditandai dengan munculnya akar primer, batang (hipokotil dan epikotil), dan daun pertama tumbuh dan semakin membesar disebabkan peningkatan jumlah sel.
Luka pada tubuh dapat pulih seperti sediakala disebabkan sel-sel tubuh yang rusak telah diganti dengan sel-sel baru melalui pembelahan sel. Demikian halnya dengan pemutusan ekor pada kadal atau cecak. Mengapa ekor yang telah putih dapat tumbuh kembali. Hal tersebut disebabkan terjadi pembelahan sel, pada tempat yang putus tersebut, sehingga panjang ekor akan pulih seperti sediakala.
Selanjutnya ................ download
Kamis, 01 April 2010
Rabu, 24 Maret 2010
Langganan:
Postingan (Atom)